銘科教育12月21日的重慶站線下講座已經告一段落，但感動還在延續。
線下活動結束后，我們隨機采訪了幾位銘科教育的學員。
一、提問：你為什么想要學習心理學，心理學給你帶來了哪些改變？
1、自助
生了病，癌癥，晚期。學習心理學，是想要予以自助。讓自己情緒更好一些，能為社會多做點貢獻。所以想從心理上去救助自己。

2、親子教育
家里有兩個孩子，看到很多的家庭在親子教育方式上做得不太好。想要用更好的方式去教育自己的孩子。從心理層面去多關注孩子，與孩子更好的溝通

3、原生家庭
因為原生家庭的原因，從小對父親有很大的意見。學了心理學之后，發現父親給與的自己已經是他的全部，終于慢慢的理解他，接納他。用自己的方式去回饋父親的付出。

二、心理學治愈內心
曾經看過一本書，叫《生命的跳轉，當癌癥遇到心理學》。講述的是一個學習心理學的女孩在確診自己得了癌癥之后的心路歷程。當她在發現自己的生命發生跳轉的時候，用自己的身體實驗了一把情緒與身體的關系。
我們都知道心理健康對身體健康有著直接的影響作用。對于癌癥，心理因素起著重要的作用，保持心理狀態，采取積極樂觀的人生態度，真的很重要。
生病的過程是絕望的、痛苦的，但是疾病被治愈后，感覺又有了不同，那是一種“用一生活出了不一樣兩輩子”的欣喜。
心理學，真的能治愈一個人的內心，而內心的升華，真的能療愈身體的苦痛。
三、心理學與個人成長
一個人在成長的過程中，肯定是會深刻地受原生家庭的影響，甚至可以說，每個人或多或少都從原生家庭里接受了一些負面的東西，而這些東西，當初發生的時候不覺得，多年以后，在漫長的人生歲月中，它的影響力逐漸明顯地暴露出來。
當曾經的小孩長大后，有個更高的思維格局，有了更寬廣的視野，她便開始尋求自我療愈，因為她想過的更好，想突破一些桎梏，成為更好的自己，不想活在陰影里，想調轉方向，向陽而生！
學習心理學，了解原生家庭對自己的影響，這會幫助我們修正很多問題，治愈很多創傷，讓我們走出泥沼、活得更通透，更自由！
曾經看過一句話：幸福的人一生被童年治愈，而不幸的人一生都在治愈童年！
我們不想讓童年的標簽，定義自己的一生！
這是我們學習心理學的真正意義所在！
保羅·瓦勒里說：心理學的目的是讓我們對自以為了然于胸的事情，有截然不同的見解。擁有“心理學”這雙眼睛。才能得到，小至親密關系、大到人生意義的答案。
銘科教育相信，會有更多不幸的人被心理學所治愈。
我們常說，學習心理學的初衷是為了助人。但是往往到了后，卻發現，需要治愈的是自己。
只有我們學會了先愛自己，幫助自己快樂起來，才能幫助別人，讓別人也快樂起來。
希望在未來的每一天，遇到任何困難請大家都不要對生活感到絕望，哪怕你真的感到絕望，對自己失去信心，但都不要放棄自己，給自己一個自助的機會，也給別人一個幫助你的機會。
我們學習心理學，可能不能讓我們的生活一帆風順，不能讓我們遠離死亡，但是卻可以讓我們學會理解和欣賞人生的不確定性。能夠在遇到挫折困苦時，能在短的時間內調整好心態。能在面對挫折困苦時才不會放棄希望，放棄自己，放棄生命。
后借用許三多的一句話：人生有意義就是要好好活，好好活著就是做有意義的事！
未來已來，將至已至！我們不能預測未來會發生什么的事情，但是我們卻可以以美的姿態去迎接未來！